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摘要:
通过对四川省N市的实证调查发现:当前乡村教学点面临多重发展困境,主要表现为量小而分散、偏远而简陋、师弱而质低、教育教学效果差;同时这些乡村教学点未来将进一步萎缩并长期存在.建议通过优化管理体制、落实经费保障、规范办学行为、创新办学方式等手段加强对乡村教学点的管理和扶持,以推动其健康可持续发展.
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文献信息
篇名 当前乡村教学点发展困境与改进建议①—基于四川省N市的实证调查
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 农村教育 乡村教学点 乡村小规模学校 撤点并校 关键词
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 探 索
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号 G63
字数 5195字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
农村教育
乡村教学点
乡村小规模学校
撤点并校 关键词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
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13
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