基于问题驱动的实验探讨——以“单电表法测量小灯泡额定功率实验”为例

• 作者: 吴志明
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 工学
• 关键词: 问题驱动 单电表法 额定功率 实验探究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: TM923.3

摘要

基于问题驱动的实验探究具有积极的教学意义,其基本的教学架构由提出问题、设计方案和解决问题三个环节组成,实施策略是以相互联系、递进的一系列有效问题来驱动、引导和促进物理学习的进程。本文结合实践案例,分析了“单电表法测量小灯泡额定功率实验”的两大主要类型,对实施基于问题驱动的教学提出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志明		23	10	2.0	3.0