“移动学习+智慧教室”生态学习空间的增强交互理念和设计——以“文学批评”课程为例

• 作者: 李艳红
• 来源期刊: 中文论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习交互 移动学习 智慧教室 学习模式 实证研究
• 年，卷（期）: zwlt_2019,（1）
• 页码范围: 270-289
• 页数: 20页
• 分类号: G63

摘要

“移动学习+智慧教室”生态学习空间是移动学习打破智慧教室的物理界限,实现“线上+线下”无缝衔接的虚拟学习空间,也是移动信息技术、新型学习能力和学生社群交互的深度融合。本研究以“文学批评”课程为例,对“移动学习+智慧教室”生态学习空间的增强交互理念和设计进行实证研究,研究结果对“移动学习+智慧教室”生态学习空间的增强交互设计具有重要的实践价值,也对理解如何生成移动学习、智慧教室、学习活动和学习交互的生态学习空间具有很好的启示作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳红	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	7	55	4.0	7.0