教师道德敏感性:概念、框架、问题与改善

• 作者: 张添翼
• 来源期刊: 教育伦理研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师道德 教育情境 德育过程
• 年，卷（期）: jyllyj_2019,（1）
• 页码范围: 144-153
• 页数: 10页
• 分类号: G451.6

摘要

一、何以提出教师道德敏感性之所以提出要关注教师道德敏感性的命题,主要是基于两个方面的考虑:一是对教师道德现状的反思,二是对教师道德研究的深化。在教师道德与学生品德的关系方面,学校教育领域中存在着两个基本共识:一个共识是,教师道德对于学生品德发展具有重要的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张添翼	华中师范大学道德教育研究所	13	12	2.0	3.0