“互联网+家园共育”的意蕴、困境与出路

• 作者: 刘云艳 张晋
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 家园共育 “互联网+家园共育”
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G616

摘要

“互联网+家园共育”是深化家园共育改革,提升保教质量的时代要求。“互联网+家园共育”既不是单纯的技术应用,也不同于传统的育人活动,而是通过“互联网+”与家园共育的深度融合,促使家长与教师的对话媒介进一步延伸与融合,实现资源共创共享,最终实现家长与教师更高层次的“人际对话”与共生共长。当前,“互联网+家园共育”主要存在工具理性与价值理性、同质化与个性化、以幼儿园为中心与去中心化、信息资源无限性与专业有限性等矛盾。从“人机对话”走向“人际对话”,从“配合管理”走向“合作共治”,从“授人以鱼”走向“授人以渔”是破解困境的应对之策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云艳	西南大学教育学部	103	575	12.0	20.0
2	张晋		4	16	2.0	4.0