表达与交流:不容忽视的科学探究环节

• 作者: 张玉平
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 科学探究指导 表达与交流 思维养成 "点亮小灯泡"课例 小学科学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 科学
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 字数: 3037字
• 语种: 中文

摘要

本文通过比较小学科学经典教学内容"点亮小灯泡"一课不同教师在表达与交流环节的不同处理,分析表达与交流对于培养和发展学生思维的影响,并提出表达与交流中的实质是倾听,要明晰何时听、听谁说、怎样听,在表达与交流之后要有积极正面的评价反馈,从而使探究变得有意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉平	北京教育学院基础教育人才研究院	19	46	5.0	6.0