从认知语义学的视角看数学方法在物理学中的应用

• 作者: 刘玉环 张靖雯 贾光一 霍亦琦 龚洁
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 数学方法 物理教学 认知语义学 意义建构
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 字数: 6598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2019.02.009

摘要

数学和物理是两门联系密切的学科,掌握一定的数学方法对学好物理知识具有重要的作用,但当前的大学生经常不能将数学方法很好地融入物理学应用中.数学之于物理好比语言之于生活,认知语义学在研究语言和人类认知世界之间的关系时提出了具身体验、百科观、语境等认知机制,将这些认知机制映合到人们通过数学方法认知物理规律的过程中,可以发现当前有关高等数学和大学物理教学中存在的问题.文章通过案例分析研究学生的认识论和认知过程,可为问题的解决提供有益的帮助和解决思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾光一	天津商业大学理学院	7	9	2.0	3.0
2	刘玉环	天津商业大学理学院	2	1	1.0	1.0
3	张靖雯	天津商业大学理学院	1	0	0.0	0.0
4	龚洁	天津商业大学理学院	1	0	0.0	0.0
5	霍亦琦	天津商业大学理学院	2	1	1.0	1.0