多种导入方式在初中音乐教学中的应用

• 作者: 伯洪维
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中音乐 多种导入方式 课堂实践
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0236-0236
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂导入环节是课堂导入的初始环节，也是教师吸引学生兴趣的关键环节。一个适宜的课堂导入能够充分勾起学生对课堂知识的学习兴趣，调动学生的思绪和情感，提升课堂教学质量。而初中音乐教材中涉及的音乐题材丰富多样，无论是从主题内容还是情感表达上都有较大的差异性。因此，在初中音乐教学过程中，教师要结合初中音乐课程教学的实际，用多种教学方式导入音乐课堂，提高音乐课堂教学质量。

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1	伯洪维		2	0	0.0	0.0