特殊学校听力障碍学生网络交往的特点研究——以四川省为例

• 作者: 毛婕妤 马伟娜
• 来源期刊: 杭州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力障碍学生 网络交往 特殊教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 心理学专栏
• 页码范围: 243-248
• 页数: 6页
• 分类号: G762
• 字数: 5922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2019.03.004

摘要

为了解听力障碍中学生网络交往的特点,为特殊学校新课程改革实施过程中促进听力障碍学生沟通与交往能力的发展提供参考,采用《中学生网络交往问卷》修订版对四川省8所公办特殊教育学校的320名中学生进行调查.结果表明:男生和女生在网络交往总分和网络交往依赖上存在差异,男生显著高于女生;农业户口的学生和非农业户口的学生在网络交往依赖上存在差异,农业户口的学生显著高于非农业户口的学生.网络交往是听力障碍学生与外界进行沟通的一条重要途径,对听力障碍学生的影响有利有弊.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伟娜	杭州师范大学教育学院	60	1189	15.0	33.0
2	毛婕妤	杭州师范大学教育学院	4	1	1.0	1.0