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摘要:
3D打印技术的快捷、高效,使师生可以方便地自行设计制作和打印某些教具和学具,可以突破教学手段和设施的局限,丰富教学手段.本文主要探讨3D打印的创新性教育应用,侧重与生物学科教学的深度融合,比如打印生物器官或组织的分层结构,让学生触摸、拆卸和组装,直观感受到其内部结构.
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文献信息
篇名 3D打印技术在新型生物学教具创制中的应用
来源期刊 高校生物学教学研究(电子版) 学科
关键词 3D打印技术 教育应用 分层结构 融合
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 实践教学
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号
字数 3237字 语种 中文
DOI 10.3868/j.issn2095-1574.2019.02.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪华 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
3D打印技术
教育应用
分层结构
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校生物学教学研究(电子版)
双月刊
2095-1574
11-9307/R
16开
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社
2011
chi
出版文献量(篇)
674
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3
总被引数(次)
1580
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