初中语文单元教学目标结构化处理例谈

• 作者: 马梅
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学 教学目标 人文主题 统编教材 写景状物 托物言志 单元整体教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

统编初中语文教材执行主编王本华老师曾指出,新教材创建了"按照课标的学段目标要求,细化知识的掌握与能力的训练,落实到各个单元,努力做到‘一课一得’,建构适合中学生的语文核心素养体系"的单元结构体例,教师在课堂教学过程中,要避免"强调知识和能力,反复操练,题海战术"和"淡化甚至取消知识,教学梯度被打乱"两种倾向。基于此,一线教师必须认真研读教材,科学制定单元教学目标,准确把握课文教学要点。

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1	马梅		1	0	0.0	0.0