同伴教育对卵巢癌术后患者自我效能与心理弹性及生活质量的影响

• 作者: 遆燕燕
• 来源期刊: 蛇志
• 学科: 医学
• 关键词: 卵巢癌 同伴教育 自我效能 心理弹性 生活质量
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: R473
• 字数: 3356字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5639.2019.01.055

摘要

目的 探讨同伴教育应用于卵巢癌患者护理中的临床价值.方法 选取我院2016年10月～2018年1月行卵巢癌手术治疗患者88例为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组各44例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的同时采取同伴教育,比较两组自我效能(SRAHP)、心理弹性(CD-RISC)及生活质量(QLQ-C30)评分情况.结果 干预前,两组患者的SRAHP、CD-RISC及QLQ-C30评分比较无明显差异(P>0.05).干预后,观察组的SRAHP和CD-RISC得分明显高于干预前和对照组(P<0.05);QLQ-C30症状领域得分明显低于干预前和对照组,而QLQ-C30功能领域及总体生存质量得分显著高于干预前和对照组(P<0.05).结论 同伴教育应用于手术治疗的卵巢癌患者护理中,可显著提高患者的自我效能及心理弹性,改善其生活质量,有较高临床应用价值.