深度学习案例:会意高中数学中的斐波那契数列

• 作者: 徐德均
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 深度学习 斐波那契数列 数列的通项
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 字数: 3780字
• 语种: 中文

摘要

"会意"从生活实际中来的斐波那契数列在教材中的地位与作用;深度学习根据数列特征构建几何模型表示斐波那契数列;采用用待定系数法构建等比数列、合情利用矩阵的特征向量、合理利用数列的生成函数等方法求斐波那契数列的通项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐德均		19	9	2.0	2.0