职业教育教学标准建设:实践、反思与重构

• 作者: 潘锡泉
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 教学标准 实施原则
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 字数: 7292字
• 语种: 中文

摘要

职业教育教学标准是规范职业院校教学、提高人才培养质量、引领高职院校整体优质发展的根本保证,更是推动我国职业教育课程体系建设与教学改革,引导高职教育教学理论与实践发展的突破口.经过多年的摸索与建设,我国职业教育教学标准在国家层面上已基本建立,但教学标准在落地实施过程中却并未取得预期的效果,最大的痛点在于无法获得普遍的应用.研究认为,教学标准建设需要处理好教学标准的绝对性和相对性、静态性和动态性,以及规范性与灵活性之间的关系,在坚持"多主体"共同参与的基础上,遵循以"市场化需求为导向"、以"学习者为中心"及以"本土化"应用为原则的思路重构职业教育教学标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘锡泉		53	406	9.0	18.0