"摩擦力"的概念诠释及教学甄选

• 作者: 叶晓林
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 摩擦力 静摩擦力 动摩擦力
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学·教法(学法)研讨
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 字数: 2661字
• 语种: 中文

摘要

在用弹簧测力计测量摩擦力时,有的教师会选择物体刚启动时的读数,有的教师会选择物体匀速运动过程中的读数.孰是孰非,莫衷一是.基于此,教师可以从摩擦力的概念认知出发,采用一系列的对比实验,研讨最大静摩擦力和动摩擦力之间的异同,阐述选择的理由,并对"测量时为什么要沿水平方向拉动"进行深入的分析,从而给予学生正确的概念铺垫和方法指导,真正实现一个趋向于大概念的学习过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶晓林		11	0	0.0	0.0