《初中作文片段教学策略的研究》结题报告

• 作者: 冯静 李华
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 作文片段 结题报告 教学策略 初中 基本训练 学生作文 自由写作 课题研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

一、课题的提出(一)选题的意义和价值:1.理论意义。张志公先生曾说:“一段是一篇的具体而微。”“几乎可以断言,能够写好一段,将来一定能够写好一篇。反之,连一段话都说不利落,一整篇就必然夹缠不清了。”一个人在语段组织方面的基本训练没有过关,就不可能有布局谋篇的坚实基础;纵使在遣词造句的基本训练上花了不少力气,一进入成段、成篇的思想表达,还是不能达到预期的表达目的。我们对学生作文有针对性的进行片段式训练,即在练习写整篇文章之前,对人、事、物、景的某个局部进行单项练习使学生能奠定具体、生动地描写全貌的能力。“作文片段教学”的研究,将引导学生把自己体验、感悟和积蓄的情感,从小处着眼,将写作化整为零,降低难度,让学生放下压力,丢下恐慌,自由写作,这是本课题研究中要遵循的基本原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		4	1	1.0	1.0
2	冯静		3	0	0.0	0.0