改革开放40年我国教育史学理论研究进展——基于CiteSpace的知识图谱分析

• 作者: 刘来兵 杨熔
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教育史学理论 教育史学科建设 知识图谱
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 改革开放四十年
• 页码范围: 46-52
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

通过CiteSpace科学知识图谱分析发现,改革开放40年来我国教育史学理论研究经历了自觉意识觉醒、体系构建、多元并立三个阶段;分析关键词和突现度,教育史学理论研究产生的自省性、建设性和突破性研究前沿推动了教育史学科建设的不断发展.反思教育史学理论研究的困境,从对本源问题的不断追问中寻求新出路,未来教育史理论研究应注重提升哲学品质,为构建教育史哲学知识体系而努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘来兵	华中师范大学教育学院	60	41	4.0	5.0
2	杨熔		1	0	0.0	0.0