家庭沙盘游戏结合治疗性沟通对注意缺陷多动障碍患儿的干预效果观察

• 作者: 刘钊 叶蓓
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 家庭沙盘游戏 治疗性沟通 ADHD 干预
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 3994-3997
• 页数: 4页
• 字数: 4154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2019.24.006

摘要

目的 探讨家庭沙盘游戏结合治疗性沟通对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的干预效果.方法 选取2017年9月至2018年9月本院收治的ADHD患儿76例为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组各38例,对照组给予治疗性沟通干预,观察组在此基础上结合家庭沙盘游戏干预,比较两组患儿干预前后症状积分变化情况,分析两组家属的育儿压力,探讨患儿对外界视听信号的注意及应对能力变化情况,记录家属对护理工作的满意度.结果 干预后两组对立违抗性行为、多动-冲动、注意力不集中、量表总分均显著降低,且观察组干预后对立违抗性行为、多动-冲动、注意力不集中、量表总分评分[(8.27±1.26)分、(6.97±1.21)分、(11.24±1.28)分、(25.47±2.38)分]均明显低于对照组[(11.34±2.61)分、(9.64±1.51)分、(17.49±1.25)分、(36.59±3.17)分](P＜0.05).干预后两组视觉反应控制商数(VRCQ)、综合尺度反应控制商数(FRCQ)、听觉注意力商数(AAQ)、综合尺度注意力商数(FAQ)、听觉反应控制商数(ARCQ)、视觉注意力商数(VAQ)评分均显著降低,且观察组以上评分[(75.21±4.61)分、(68.47±5.12)分、(69.58±6.28)分、(71.26±6.39)分、(71.54±6.27)分、(72.14±5.31)分]均明显低于对照组[(84.56±4.21)分、(82.59±5.31)分、(75.49±5.67)分、(86.31±6.17)分、(86.59±5.31)分、(82.41±5.64)分](P＜0.05).干预后两组困难儿童、亲子互动失调、育儿愁苦各维度评分均显著降低,且观察组干预后以上评分[(16.59±1.28)分、(22.17±2.36)分、(23.15±2.14)分]均明显低于对照组[(25.67±2.01)分、(25.91±1.37)分、(26.25±1.07)分](P＜0.05).干预后观察组护理态度、健康教育、心理干预、沟通能力、游戏亲和情况的满意度(89.47％、92.11％、94.74％、92.11％、94.74％)均显著高于对照组(68.42％、71.05％、65.79％、68.42％、73.68％)(P＜0.05).结论 家庭沙盘游戏结合治疗性沟通对ADHD患儿的干预效果较佳,可显著改善患儿的临床症状,加强患儿对视听信号的注意力及控制能力,缓解家属的育儿压力,家属满意度较高,值得在临床上推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘钊		6	17	2.0	4.0
2	叶蓓		2	9	1.0	2.0