基于应用型人才培养的环境科学专业《仪器分析》课程改革

• 作者: 何立平 兰波 林俊杰
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 环境科学 仪器分析 应用型人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

为了使《仪器分析》课程建设符合高校向应用型人才培养转型的要求。我们提出了基于应用型人才培养的环境科学专业《仪器分析》课程改革方案,主张要紧密围绕环境科学专业来建设课程教学内容,体现“以学生为中心”的教学理念,重视实验教学,注重过程考核,加强教学团队建设。这为促进环境科学专业从学术型人才培养向应用型人才培养的转变提供了助力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林俊杰		29	80	5.0	8.0
2	何立平		15	32	4.0	5.0
3	兰波		12	3	1.0	1.0