学生家长教师对全面性教育内容的需求分析

• 作者: 余小鸣 宋玉珍 张庭浩 彭卫红 曹型远 李晓东 汤佳 石琰琴 聂慧敏 闫绍惠
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 性教育 卫生服务需求 学生 健康教育
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 健康教育与健康促进
• 页码范围: 1803-1807,1811
• 页数: 6页
• 分类号: R179|G479
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.011

摘要

目的 了解中小学生、家长和教师对全面性教育内容的需求,为探讨全面性教育内容在中国的适用性提供基础参考.方法 采用分层整群抽样的方法,从北京、重庆、黑龙江(哈尔滨和佳木斯)和湖北(武汉和孝感)抽取5 571名中小学生和4 835名家长进行问卷调查.依托各省市的体质监测点在9个地区对176名学校性教育相关教师进行问卷调查.问卷的制定以《国际性教育技术指导纲要》中提出的全面性教育内容框架为基础.结果 学生对于"关系"和"健康与福祉技能"概念下知识点的需求较高(小学生为53.4％,71.1％;初中生为57.6％,55.9％).家长对大多数全面性教育内容需求较高,需求较低的内容为"性与性行为"和"性与生殖健康"(小学生为74.7％,74.3％;初中生为80.8％,75.8％)".教师对大多数的全面性教育内容需求率均较高,但小学教师对于"价值观、权利、文化与性(65.9％)""性与性行为(60.1％)"和"性与生殖健康(66.8％)"3个概念下知识点的需求率较低.对应分析结果显示,对全面性教育内容需求最高的为初中教师,其次分别为小学家长、初中家长、小学教师、初中生和小学生.结论 教师和家长对大多数全面性教育内容需求较高,而对一些相对敏感的内容需求较低;学生对全面性教育内容的需求相对较低.建议基于中国的实际需求,进一步完善学校性教育的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小鸣	北京大学儿童青少年卫生研究所	106	1418	19.0	32.0
2	聂慧敏	北京大学儿童青少年卫生研究所	3	13	2.0	3.0
3	张庭浩	北京大学儿童青少年卫生研究所	5	18	2.0	4.0
4	石琰琴	北京大学儿童青少年卫生研究所	5	18	2.0	4.0
5	宋玉珍		20	203	8.0	14.0
6	汤佳		8	32	3.0	5.0
7	李晓东	佳木斯市中小学卫生保健所	9	9	2.0	3.0
8	曹型远	重庆市中小学卫生保健所	14	96	7.0	9.0
9	闫绍惠		15	9	2.0	2.0
10	彭卫红		1	0	0.0	0.0