高职英语翻转课堂面临的挑战及校本模式研究——以武汉职业技术学院为例

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 翻转课堂 高职英语教学 挑战 校本模式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

高职英语翻转课堂面临的挑战包括:优秀教学视频的制作费时费力;学生的课前学习难以保障;课中的师生互动和生生交流形式少,效率低;评价过程繁复耗时等.针对以上挑战,武汉职业技术学院的英语教学采用基于优学院APP的“三段七步”翻转课堂教学模式,提出了以下解决措施:通过校企合作,教学团队集体拍摄教学视频;制作难度适中的课前任务单督促学生课前自学;遵循支架式教学的理念设计课堂活动;学习和分享课堂活动优秀教学案例;采用多元主体的形成性评价方式.总之,英语教师要充分保障“以学领教”的教学程序翻转,严格落实学生中心地位的教学理念,积极探索适应国情、校情和学情的本土化高职英语翻转课堂模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧	武汉职业技术学院外语外贸学院	33	30	3.0	3.0