让"四季"与学科同频 ——基于"校园四季"活动打通学科界限的探索

• 作者: 黄乃君
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校园四季 精神成长 粘性 共生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 55-56,66
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

以"校园四季"为抓手构建"自然""社会"与"学生成长"内在相通的学校综合活动,让学生"四季生活"与学科学习同频,在"知识技能""实践创造能力""精神成长"与"学习和生活"的融通中追求自然而然,提升学科与生活的粘性,追求生长与成长的共生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄乃君		3	0	0.0	0.0