初中数学教学中渗透数学思想的方法

• 作者: 罗京琦
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 初中数学 数学思想 课堂教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

学生在初中阶段所学习的数学课程内容,与小学时期比较起来难度增加,数学自身所具备的抽象性加大了学生学习的难度.在初中数学教学当中渗透数学思想,能够帮助学生较容易地理解数学知识,提高学生在数学当中的思维能力,促进学生学习效率的提升.数学思想主要有以下几种:数形结合的数学思想;函数和方程的数学思想;化归与转化的数学思想;类比的数学思想;分类讨论的数学思想.在初中数学中渗透数学思想方法的途径有:在教学计划的制订中融入数学思想;在引导学生解答数学题的过程中渗透数学思想;在教学过程中采用多样化的方式渗透数学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗京琦		2	0	0.0	0.0