导师制下医学类民族生社会主义核心价值观 培育研究

• 作者: 卢穗华 张丽玲 林丹霞
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 导师制 民族生 职业教育 医学教育 社会主义核心价值观
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 字数: 2184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.06.014

摘要

将社会主义核心价值观的教育融入医学院校的思想政治教育工作,培养民族生对社会主义核心价值观的认同感,需要整合资源,形成课内外网络,促进学生能力全面发展.包括建立系统的知识学习过程,培育社会主义核心价值观;采用多样化的课堂学习方式,践行社会主义核心价值观;组织丰富的课外活动,弘扬社会主义核心价值观.导师制的学习模式有利于医学类民族生在复杂的临床实践中主动思考、解决问题,发现专业的价值,体会最新的专业知识,将社会主义核心价值观内化于心,提高学生的身份认同感和责任心,并在工作中践行社会主义核心价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丹霞		15	15	2.0	2.0
2	张丽玲		3	0	0.0	0.0
3	卢穗华		3	3	1.0	1.0