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让阅读回归生活提升语文素养 ——浅析小学语文阅读生活化教学方式
让阅读回归生活提升语文素养 ——浅析小学语文阅读生活化教学方式
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摘要：
阅读是语文的基础,是学生学习中的重要课程.在语文阅读教学中采用生活化的教学方式,将语文的知识与学生的生活联系起来,能够有效促进学生对知识的记忆与理解.在阅读中加入生活体验部分,能够使学生感受到文章中的情感表达.本文主要研究了小学阅读生活化教学方式,旨在让阅读回归生活,提升学生的语文素养.
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文献信息
| 篇名 | 让阅读回归生活提升语文素养 ——浅析小学语文阅读生活化教学方式 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 回归生活 语文素养 小学阅读 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 76 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1649字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
回归生活
语文素养
小学阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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