初中物理课堂中逆向思维能力培养的几点策略

• 作者: 钱健龙
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 初中物理 思维方式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理课堂教学中,通常采用正向思维引导学生思考问题、讲解问题,但仅以此方式进行教学,容易使学生产生定势思维,不利于激发学生的学习兴趣。笔者从逆向思维的定义及特征出发,利用物理课堂的演示实验,结合物理学史,采用例举反例、习题讲评、勤做学习笔记等方式,将逆向思维内化为学生自身的思维方式,从而真正应用到解决实际问题中。

作者信息

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1	钱健龙		1	0	0.0	0.0