“植物的呼吸作用”单元教学设计与实施

• 作者: 任玥僮 潘青
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物学教学 创新设计 创新教具
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2019.10.009

摘要

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》倡导探究性学习,特别强调“突出创新精神和实践能力的培养”.在“植物的呼吸作用”单元教学设计与实施过程中,为了构建初中生物学创新课堂,在内容重构、资源利用、活动编制、思维训练等方面进行了初步创新尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘青		2	0	0.0	0.0