新课标下初中数学教学要发挥学生的主体地位

• 作者: 任颖
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 学生会 课堂教学活动 以学生发展为本 学生的主体作用 一线教师 课标 数学基础知识
• 年，卷（期）: scjmsts_2019,（1）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

目前,在我过新课程不断改革的新时代教育背影下,我们的教学发生了新的变化。对于初中数学这门基础学科也不例外,对我们的教师和学生做出了新的要求。在初中数学教学课堂上,初中生如何消化数学基础知识,掌握一些简而易懂的解题技巧和解题方法,这不仅要依靠一线教师的“教”,更重要的是学生会自己“学”。在学生对初中数学学习的过程中,教师要使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体地位,要积极调动学生主动参与教师的教学活动中去。这就要求我们的一线教师要从目前学生自身现状和需求出发,针对初中生的特点,把初中数学课堂教学活动与学生的实际结合起来,立足于“以学生发展为本,以学生为主体”。教师要在初中数学教学实践中,不断提高自己的教学效果,激发学生学习数学的兴趣,发挥学生的主体作用。

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1	任颖		2	0	0.0	0.0