基于言语实践的高中古诗文教学——以韩愈《师说》为例

• 作者: 杨琦晖
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文教学 《师说》 言语实践 中华优秀传统文化 韩愈 高中 自学意识 “灌输”
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

学生受阅历、经验的局限,很难靠自学意识到中华优秀传统文化的价值,而且自学为主的方式在某种意义上来说是低效甚至无效的;老师灌输式讲解,能在一定程度上让学生了解某种价值的存在,但由于学生本身与中华优秀传统文化代沟严重,又缺少切己的体验,要达到理解、认同实在是困难重重;补充相关材料,引导学生理解体会,试图由外围支援内部,提供众多材料丰富学生的认知,但由于材料是教师补充的,某种意义上是另一种形式的“灌输”而已。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琦晖		10	5	2.0	2.0