认真落实物理观念教学,有效实现教学课堂转型——以《能量守恒定律》教学为例

• 作者: 朱中华 陈林桥
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理观念 课堂转型
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

基于对物理核心素养之一'物理观念'的认识与理解,设计了一份'能量守恒'观念形成的教学案,并在课堂教学中进行大胆尝试,取得了较好的效果。这为落实物理观念教学、有效实现教学课堂转型提供了一条不一样的教学设计思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林桥		11	3	1.0	1.0
2	朱中华		1	0	0.0	0.0