合作共赢,谁与争锋——小组合作学习在初中英语教学中的应用

• 作者: 狄晓唯
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习初中英语 主观能动性 评价模式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

合作学习是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方法之一,在激发学生学习主观能动性方面具有重要意义。笔者结合自己的教学实践,提出将小组合作学习主动运用于课内外教学中,让学生在合作中学习英语,在合作中提高表达能力;教师还应积极探索合作学习的评价模式,帮助每一位学生及时发现合作学习中存在的问题,并有针对性地引导学生改进,最终达到共同进步的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	狄晓唯		1	0	0.0	0.0