习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”探索与研究——以马克思主义基本原理概论课程为例

• 作者: 杨景玉
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 融合点 政治立场 “三进”
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的使命在于,让青年学生理解其深刻内涵,形成思想认同,从而为中华民族伟大复兴不懈奋斗.思政课教师在推进“三进”的过程中,要结合所授课程的教学重点,让习近平新时代中国特色社会主义思想与课程内容有机融合,同时要坚持教育者先受教育的原则,注重提升自身的马克思主义理论素养.此外,思政课教师也要注重人文关怀,带着情感、带着温度教学,真正实现“三进”工作的有效推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨景玉	郑州轻工业大学马克思主义学院	20	25	4.0	4.0