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摘要:
在“创客”思想影响下,越来越多教师参与到创新人才培养的时代浪潮中创新教法,变革学法.基于“创客”理念的“创学融合课”实践成为深圳基础教育界的一大亮点.文章以3D打印技术为依托,提出开发小学数学教具让数学抽象知识形象化,让学生创意思维实物化,为教师的“教”与学生的“学”提供新思路,旨在推动新技术与教育教学的融合创新.
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文献信息
篇名 3D打印技术在小学数学教具制作与教学中的应用
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 3D打印技术 数学教具 校本课程
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号
字数 2772字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.09.019
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研究主题发展历程
节点文献
3D打印技术
数学教具
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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