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感悟真谛,回归本真——探究高中数学生活化教学法
感悟真谛,回归本真——探究高中数学生活化教学法
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摘要：
数学源于现实生活,又高于现实生活,同时也为了服务于生活,由此可见数学与生活之间的关系,在高中数学课堂中运用生活化教学方法,能够让学生在具备生活元素的数学知识学习过程中感悟到数学的真谛,让数学教学回归生活本真.基于此,本文针对高中数学生活化教学实施的原则、策略展开以下几点论述,旨在发挥生活化教学的价值,促进高中数学教学水平的提升.
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感悟数学真谛,回归生活本真——谈高中数学生活化教学
生活化
数学教学
情境
互动
高中数学教学生活化
高中数学
生活化
学习兴趣
教学手段
对于高中数学生活化教学的探究
高中数学
生活化
学习兴趣
高中数学教学生活化思考
高中数学
教学方式
生活化
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 感悟真谛,回归本真——探究高中数学生活化教学法 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 生活化 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2534字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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