基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
由于计算机网络涉及的概念抽象、协议关系错综复杂,学生在学习该课程时会感到较为困难.而以往的教学方式仅仅注重知识点的讲解,缺少形象化教学手段,忽略学生主动思考问题、分析问题的环节.综合教研组教学经验,提出了一种以工程教育为导向、形象化教学方法.该方法以培养学生的解决实际工程问题为目的,将抽象难以理解的概念结合形象化实例进行讲解.从近三年的教学效果看,该方法可以有效地提高计算机网络课程的教学效果.
推荐文章
计算机网络教学的创新
计算机网络
教学创新
实践活动
中职计算机网络课程教学探究
目标
内容
方法
手段
评价
计算机网络实验之探讨
计算机网络实验
课程教学
实践能力
教学改革
基于NS的计算机网络教学课件开发
网络模拟器
流量发生器
组播
脚本文件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以成果为导向的计算机网络教学方法探索
来源期刊 电脑与电信 学科 工学
关键词 教学方法 成果导向 形象化教学
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 TP393-4|G642.3
字数 2637字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单劲松 11 78 2.0 8.0
2 金春花 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
共引文献  (37)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2014(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学方法
成果导向
形象化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
总下载数(次)
13
总被引数(次)
9565
论文1v1指导