深化环境素养教育 促进现代人格转型

• 作者: 史威
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 环境素养 深化教改 人格转型 大教育观 立德树人 成德成人
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G40-052.4
• 字数: 6565字
• 语种: 中文

摘要

21世纪国际竞争力和创新人才,将主要依据体现核心素养的必备品格和关键能力指标来衡量.对我国而言,它实际上是人的现代化教育问题,根本上说是要促进人格的现代转型.环境素养作为现代人格重要标志或核心构件之一已有全球共识,但其成长培育要靠深化教育改革,从"立德树人",到"成德成人"是一条好的切入路径.环境教育观是一种大教育观,基础教育仍是改革的重中之重.为此我们首先要确立环境教育根本上是行"大道",本质上是人类文明进化教育的基本认识;其次,要认清环境教育既是可持续发展保障教育,也是现代人格转型教育;其三,应懂得环境素养教育践行重在生活方式的改变,理解文化自觉是环境素养教育的内生力;其四,基础教育构建系统化跨学科复合型教育模式,应从宏观、中观和微观三个层面协同展开,坚持综合有序的改革策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史威	江苏第二师范学院城市与资源环境学院	9	23	1.0	4.0