大科学范式下顶尖科技人才及其培养模式——基于21世纪日本诺贝尔奖井喷现象的分析

• 作者: 汪辉 顾建民
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 诺贝尔物理学奖 科技人才 诺贝尔奖 汤川秀树 科学范式 培养模式 科学技术基本计划 日本政府
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

一、问题缘起日本从1949年汤川秀树获得诺贝尔物理学奖起,至20世纪末,前后共有5名科学家获得诺贝尔奖。为了进一步推动日本科学技术的发展.日本政府于1996年提出“科学技术创造立国”的口号,并制定5年一期的科学技术基本计划。在2000年开始实施的第2期计划中,日本政府明确提出,日本需要在2000—2050年间培养诺贝尔奖级科学家30人,构建知识创造的活力国家。这一目标一经公布,即引起学术界与舆论界的轩然大波。引起争议的主要问题是:诺贝尔奖能否通过政府的规划有计划地批量产生?