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摘要:
依法治国具体到学校层面,就是依法治校。依法治校,就是在管理工作中,提倡运用法治思维,增强法治意识;在德育工作中,注重法治渗透,拓宽法治教育工作路径;在教学工作中,夯实法治教育基础,增强法治教育工作实效。一、在管理工作中,提倡运用法治思维,增强法治意识思维决定行动。我认为实现从行政思维向法治思维的转变,有助于提高学校管理工作的实效。首先,学校聘请法律顾问,为日常各项管理工作提供法律支持,让依法治校工作有了法治保障。
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文献信息
篇名 坚持依法治校 共创法治文园
来源期刊 青少年法治教育 学科 教育
关键词 依法治校 法治教育
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G637
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1 宋朝华 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
依法治校
法治教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年法治教育
月刊
2096-3394
10-1465/G4
16开
北京市
80-235
2017
chi
出版文献量(篇)
579
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1
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