“四轮驱动,八步进阶”——试议“微课”在高中物理教学中的应用策略

• 作者: 徐发林 李莉
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高中物理 四轮驱动 八步进阶
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:重庆
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

随着现代信息技术与教学实践的不断融合,微课在现代教学中得到越来越广泛的应用.微课简单来说即为一种新型的教与学的片段视频资源,其核心是课堂教学视频(课例片段).文章以高中物理教学为例较为系统地阐述了“四轮驱动,八步进阶”式微课应用策略,前者意指从制作技术、教学设计、教学应用、课题研究这四个维度开发构建微课资源,后者则指在新课引入、教学小结、知识梳理、习题讲评、实验操作、课外辅导,以及教研活动和教师培训八个方面运用微课资源,观点来自作者自身的探索实践及体会,冀对相关教学工作者有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		30	21	3.0	3.0
2	徐发林		23	18	3.0	3.0