核心素养导向下的高中语文群文阅读教学研究

• 作者: 郝玲君
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 高中语文 群阅读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0038-0038
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中语文的核心就属阅读最为重要,在所有的考试里都有着较高的分值,可以说是高中语文教学中的根本。但是高中语文这一科目让我们学习的核心在传统的教学方式下,比较难转化成为人才培养的硬性需求。对比起来群文阅读的方式更加适合于现在的学生,可以大幅度提高学生对于阅读的兴趣。可以促进学生的思考能力和提高阅读能力。这样可以让学生把重点放在对比与分析上,锻炼学生的逻辑思维能力,从而对学生来说,语言方面甚至文化层面都可以和高中语文课程融为一体,可以实际的做到学生语言层次搭建与实际运用,以及逻辑思维能力的提高,还有学生们的审美能力和创造力,鉴赏层次和理解传统文化以及传承这几个中心点展开的问题及提高。

作者信息

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1	郝玲君		4	0	0.0	0.0