初中信息技术基于模型的探究教学研究

• 作者: 施阿婷
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 模型 建模 探究式学习 基于模型的探究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2644字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学让学生发现问题与解决问题能力得到很好的发展,建模被认为是探究学习过程中不可或缺的部分,但关于探究在真实课堂中怎样开展的案例很少.基于模型的探究性教学,以文献法、案例法梳理基于模型的探究知识,将初中信息技术程序部分用基于模型的方法,采用EIM A教学框架进行实践并总结,以期为基于模型的探究教学实践提供经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施阿婷		2	0	0.0	0.0