开展DBL实践,提升学生信息素养——以高中信息技术“走近HTML”为例

• 作者: 庄燕
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息 素养 学生
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

课程标准指出:高中信息技术课程要让学生在亲历体验中培养信息素养,学生信息素养培养的核心是学生的实践能力和创新精神。本文立足于高中信息技术课堂,积极开展新的教学实践——基于设计的学习(Design Based Learning)研究,目的是在高中信息技术课上实践DBL的学习过程。通过合理的'设计',展开高中信息技术教学,将知识、技术与问题'串联',形成一个完整的DBL学习过程,提升学生的信息素养。

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1	庄燕		5	0	0.0	0.0