初中数学"综合与实践"的价值认知与教学思考

• 作者: 章飞
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 综合与实践 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 22-25,30
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5044字
• 语种: 中文

摘要

综合性与实践性,本就是学科教学的应有之义."综合与实践"因背景的现实性,知识的综合性,过程的探究性、研究性、主体性、实践性等特点而具有独特的价值."综合与实践"的教学,应以学生素养发展为目标,采用灵活多样的方式,发挥学生的主体性,充分让学生经历"做"的过程.