新课程背景下高中化学实验课堂教学有效性的策略探究

• 作者: 张芳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学实验教学 有效性 趣味性 生活化
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（1）
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学实验教学的首要任务就是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。随着新课程改革的深入,实验教学在化学中的地位提高了,教师对实验也相应地重视起来。但现实的教学中仍然存在实验教学低效或无效的现象,针对这种现象,本文主要在新课程背景下如何结合生活实际提高高中化学实验教学的有效性进行探讨,希望能进一步培养学生对化学实验的兴趣和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳		18	14	2.0	3.0