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摘要:
在教学中要注意兴趣的保持,运用良好的导入方法激趣后,都需结合知识的生长点、知识的形成过程、学生的认知水平,为学生设计参与教学过程的活动,逐步变"要我学"为"我要学",进而发展到"我会学",提高其学习的主动性和效率.
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关键词云
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文献信息
篇名 如何保持小学生学习数学的兴趣
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 兴趣 保持兴趣 教学效率
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 1872字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈梦萍 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
保持兴趣
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
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