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摘要:
创业教育模式由创业教育课程、创业教育项目、创业教育师资、创业教育平台等组成.基于对我国部分高校创业教育经验的总结,主要有科技创新主导型、区域特色主导型、综合平台主导型三种创业教育模式.目前,我国高校创业教育模式要素内容亟待优化,创业教育的生态环境有待改善,创业教育模式各要素间缺乏有效联动和运转.优化高校创业教育模式,可以从建立多元协同的要素运行体系、优化创业教育模式的要素内容、营造多样友好的创业生态环境等方面着手.
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文献信息
篇名 高校创业教育模式的发展现状与路径优化
来源期刊 思想理论教育 学科 教育
关键词 高校 创业教育 创业教育模式
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 实践研究
研究方向 页码范围 107-111
页数 5页 分类号 G473.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚小玲 73 204 8.0 12.0
2 张雅婷 6 27 2.0 5.0
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研究主题发展历程
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高校
创业教育
创业教育模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育
月刊
1007-192X
31-1220/G4
大16开
上海市茶陵北路21号
4-690
1985
chi
出版文献量(篇)
4791
总下载数(次)
30
总被引数(次)
43196
论文1v1指导