微课分层教学在高中信息技术课堂的应用价值研究

• 作者: 石近勇
• 来源期刊: 信息与电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 分层教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与教育信息化
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

借助时代给予的先进技术和便利的平台、资源,可构建新型微课教学模式.采取因材施教的分层教学原则,有利于解决以往课堂教学活动过程中存在的一系列问题和不足,有助于实现学生个性化的培养和发展,完成教学目标.通过建立学生学习资源库,满足不同层次学生的学习需求,丰富学生的学习资源.笔者主要针对微课分层教学在高中信息技术课堂的价值进行分析,进而针对其应用展开研究,以供参考.