优质共生:集团化办学再出发的价值追问与路径选择——来自“第二届全国中小学管理理论与实践融合研讨会”的声音

• 作者: 杨晓梦
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 集团化办学 理实相生 优质共生 教育治理 多中心治理 全国中小学管理理论与实践融合研讨会
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2019.05.010

摘要

在2019年4月12～13日举行的“第二届全国中小学管理理论与实践融合研讨会”上,与会者就集团化办学的核心价值追求、集团化办学如何实现体制机制的优化与创新等问题展开深入讨论.教育集团的发展需要适度空间,需要自身进行路径规划,还需要区域层面给予相应支持.在推动集团化办学的过程中,需要聚焦教育教学品质提升和队伍建设等关键问题,通过对集团运转进行督导评估,助推集团化办学实现优质发展.面向未来,集团化办学需加强系统谋划,走向协同发展、创新发展.