高中物理教学的特点解读与抽象思维能力的培养

• 作者: 常亮
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 抽象思维 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0077-0077
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

物理学科的知识大多是抽象的,需要学生通过抽象思维来理解,因此在课堂教学中,学生的学习有一定的难度。教师教学中应该更注重逻辑思维的培养,使学生在脑海中清晰地构建出逻辑体系,从根本上解决问题。本文就高中物理教学与如何提高学生抽象思维方面进行简要探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常亮		2	6	1.0	2.0