多管齐下 推动学生有效“悦读”

• 作者: 颜花真
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 阅读现状 "悦读"策略
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（5）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

在小学阶段,不少学生缺乏主动阅读的意识,没有养成良好的阅读习惯,更无法提升到“悦读”的境界。本文从转变阅读观念,形成“悦读”共识;推荐阅读内容,营造“悦读”氛围;开展阅读活动,挖掘“悦读”动力;指导阅读方法,提供展示舞台四个方面探讨“悦读”策略,以供教学一线的教师借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜花真		7	0	0.0	0.0